孩子的情緒總是失控的，除了這4個因素外，核心是父母的不恰當的愛

李敏最近很煩躁。女兒3歲，一直聽話到現在。她覺得自己突然變成了一個孩子。小朋友情緒失控如果事情不順心，孩子就會發脾氣。但是父母已經盡力給孩子足夠的關心和物質上的東西了。

孩子的情緒通常我們不會因為沒有預兆，小朋友情緒失控發脾氣在開始時可能存在只是小情緒，但父母之間沒有告訴孩子通過這樣做是不可行的，也沒有教會孩子學習怎么進行正確分析處理問題自己的情緒。隨著次數增多，最終都會演變成為大發脾氣。

當你的孩子生氣的時候你會怎么做?

當孩子生氣發脾氣時，父母往往會責怪自己，所以會采取分散注意力的行動。孩子反抗，父母就讓步一點，每一次讓步都加強了孩子操縱孩子的能力。

根據實際的育兒法，“讓孩子開心”是一種流行病，在晚婚父母和忙碌的父母中最為常見。這種疾病超越了年齡、經濟地位和民族文化，大多數父母認為他們的工作是讓孩子快樂。

實際生活中沒有人會始終開心，父母要幫助孩子確認和正確處理他們感覺到的所有的情感。如果沒有這么做，就是在剝奪孩子如何學習自我安慰和在世界上生存的權利。

情緒適應工作能力，不是讓孩子不受控制自己的情感因素影響，而是要給學生他們為了應付生活中各種糟糕情緒的能力。

一個失控的孩子往往是不受歡迎的，但當孩子情緒失控時，他不明白自己出了什么問題，也沒有能力停止惡化，但這四個因素可能導致孩子情緒失控:

一、孩子的脾性問題

過度敏感數據類型的孩子，很小的刺激學生就會出現擾亂他的情緒，導致情緒失控。這種不同類型的孩子，很容易生氣，在面對新的環境時，家長要允許通過他們可以慢慢來，有足夠的耐心陪伴我們保護發展他們。

二、環境因素問題

父母通常認為孩子沒有能力理解家庭的變化，比如親人去世、搬家、離婚... ... 但是孩子可以很快從父母的情緒中察覺到家庭的變化，這些事情可以對孩子產生情感上的影響。

同樣，在家也不要給孩子太多限制。如果有些東西是孩子不能碰的，你應該把它們放在孩子拿不到的地方。有些可以在父母的幫助下接觸到，你要提前告訴他們。而不是跟著他說這個不好，那個不好，他很快就會感到壓抑。創造一個安全的空間讓他自由探索和玩耍。

三、發育問題

孩子可能會在中國某些發展階段學生情感需求波動比較大，比如說7～18個月時候的分離焦慮。或是，能清楚的知道我們自己企業想要通過什么，卻表達不出來，詞彙量不夠。長牙的時期、可怕的兩歲等階段。

四、父母的行為問題

父母在家裏和外面都是雙重標准，如果在自己家的沙發上勇敢地跳起來，卻禁止自己跳到別人家的沙發上，這會讓孩子不明白為什么，不能理解。

父母應對孩子發脾氣的方式，可能不僅控制了這個病因，還會加深這種行為。