高等教育的目的絕不是培養“精致的利己主義者”

一個人，如果忘記了我們自己作為人的“身份”，那么，他的才華能力越高，對於社會大眾的危害，反而會影響越大。

一個沒有德行的有才華的人不能與一個沒有德行的人相比。

無才無德的人，至少作惡的能力有限;而一個無德的有才之人，有很大的能量傷害大眾。

學校不是盈利機構

有人說: “學校不是慈善機構，為什麼不能賺錢。”

開學校賺錢真的可以理解。

但是，賺錢也應當有原則，不能只是為了自己賺錢，而失去社會道德底線。

有些學校，為了賺取材料費，不管學生是否需要，迫使學生購買大量材料。

結果學生根本完成不了，浪費了資源和家長的血汗錢，卻讓學校獲利不少。

為了賺錢，學校失去了底線，那么，他們在對學生的教育上，該怎么辦呢?

在教育學生的時候，往往只關注成績，因為成績能給他們帶來好處。

在這樣的教育下，很多問題學生，只關注我們自己的成績，卜維廉中學新聞卻難以真正學到一些做人的道理。

而且，學校唯利是圖的行為，給學生做了很壞的“榜樣”，讓學生在象牙塔裏，對錯觀念模糊。

這樣教出來的學生怎么能堅持做人的原則?

精英者，達則兼濟天下

“精英”是什么樣的人?

當然，誰是“德才兼備”。

他們認為一旦顯達，便會有兼濟大眾之行為。

有些人，雖然有很高的天賦，但是，他們放狗狗去野營，只是為了尋求自己的興趣。

這樣的人沒有資格被稱為“精英”。

孔子說: “儒家為君子，儒家為小人。”

君子之儒，是求道不求食的儒家;小人儒者，是只追求名利的儒者。

有的人，從“雞窩”裏走出來，變成了一個所謂的“鳳凰”。

事實上，叫他們“鳳凰”是對“鳳凰”這個詞的侮辱。

為何呢?因為對於他們雖然經濟發達了，但是，他們對待學生自己的親人，卻是一個極其冷漠，卜維廉中學新聞甚至還怨恨自己的親人無能，不能提供幫助提高他們飛得更高。

這樣的人，是不懂得感恩的人。

這樣我們的人，連自己的親人，都不可能願意兼濟，又如何會兼濟大眾呢?

有一位教育專家說：“房價水平太低，不利於企業奮鬥。”

在今天的形勢下，提出這樣的論點，這樣的專家，沒有更高的人才，對人民有什么好處?

這類專家的才華只為自己的利益服務，卻忽略了困境中的人，甚至為了自己的利益，阻止困境中的人走出困境。

這樣的人，他們不但不會“起來幫助世界”，而且會利用自己的身份“起來貪得無厭”

高等教育的目的是教人成為“真正的人”

有的人，通過學生接受高等學校教育，不但可以沒有我們明白做人的道理，反而變得越來越“狡詐自私”。

他們有著優雅的氣質，但骨子裏的“卑鄙”，他們唯利是圖，沒有底線。

這個結果不得不說是教育的悲哀。

教育的目的是使一個人成為“高尚的利己主義者”嗎?

絕對不是。教育的目的是讓人學會做“真正的人”，讓他們與自己的本性相聯系，活出最光明最自在的本性，卜維廉中學新聞而不是把一個好人變成謀利的工具。

孔子說:“君子不是工具。"

人類應該以人類的尊嚴和信仰存在，而不僅僅是為了使用，就像容器一樣。

機械師不能被稱為“機械師”，送貨員不能被稱為“送貨員”。

因為人，人存在的意義，不能用職業和用途來定義。