香港高校entrepreneurship金手指：知識培養.技術栽培

entrepreneurship即創業，目前社會職業越來越多樣化，許多年輕人不再僅限於盯著所謂的“鐵飯碗”，而是選擇自己喜歡的工作，也有一部分人挑選創業，在香港，許多高校適用學生，教師及其工作人員開展創業，而做為這些院校裏的創業人，他們有entrepreneurship的金手指，那便是知識和技術。

entrepreneurship的初心

創新和研究突破是研究人員們一生的追求，也是他的工作，目前他們殷切的想把這些突破運用到具體生活中，認為那樣不但能夠處理一些領域裏的難題，還能夠開展社會創新，也是他們entrepreneurship的初心，既用自己擅長的技術和超強的學術能力，將自己的想法和造就弄出試驗室，進入到大家的現實生活中，造福社會。

知識遷移促進entrepreneurship

在校的學生或是教師在不斷的學習或是entrepreneurship研究之中，會獲得一系列知識成效，例如獲得的賽事，得到的專利等，這些成果能夠授權於一些新的商品或工藝，那樣這些被授權的領域或是公司，就能將無形的知識推廣為有形的商品，進而促進技術知識的商業化，協助在校的學生或教師完成entrepreneurship的成功。

entrepreneurship開發和創新的方法

技術人員通常擔負起科研的重任，因而他們在開展entrepreneurship開發或創新時，還會碰到難纏的難題，必須一定的方法和解決方案，例如互相之間的協同合作，人員與人員之間，學校與學校之間怎麽合作。也有怎樣與政府，及其公司甚至是非營利組織等建立優良而緊密的聯系，運用彼此的優點互相發展，達到雙贏。

entrepreneurship不是一件簡單的事情，可以不斷的創新，維持核心競爭力非常重要。而對於在校的學生或是教師而言，他們的關鍵競爭力便是知識和技術。